TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADA EN LA RECREACIÓN T.I.C.

 Al abrir este video se mostrara una actividad recreativa para niños de cuatro años

https://www.youtube.com/watch?v=rIrW5ITBvUU&feature=youtu.be

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADA EN LA RECREACIÓN T.I.C.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

UNIVESIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO.

COORDINACIÓN Y EXTENSIÓN DEL POSTGRADO.

CENTRO DE ATENCIÓN CIUDAD BOLÍVAR-EDO.BOLÍVAR.

         MAESTRÍA:RECREACIÓN.      

.

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADA EN LA RECREACIÓN T.I.C.

FACILITADOR:                                   PARTICIPANTES:
FELIX FIGUEREDO                                LAYA DAYANA
                                              MORENO AGUEDA
                                              SALAZAR NARYIS

 CIUDAD BOLÍVAR,09 DE MARZO DEL 2017.

INDICE

Intoducción---------------------------------------3
Contenido---------------------------------------4-7
conclusión----------------------------------------8
Bibliografía--------------------------------------9






 
                        INTRODUCCIÓN 

Se tomará en cuenta como part fundamenmtal  la Búqueda de la Información, como elemento motivador en la producción del conocimiento  a traves de la WEB e cúal es una herramienta atractiva y a su vez importante como elemento motivador , para  reforzar la formación integral y cognitivo de las personas.

Por este motivo es que debemos de conocer el Uso de las Redes Sociales como medio de Socialización ,  y una Herramienta Didáctica que va a permitir la interacción de las personas. A través del E.V.A. que ayuda a establecer una red en el proceso formativo.

Es precisamente que a través de lo antes expueto el individuo se inserta al mundo de la tecnología y se diferencia de él, ya en su desarrollo va transcurriendo una función individual que lo identifica como ser humano adquiriendo y transformandolo como un ser participativo e investigativo.






Búsqueda Afectiva de la Información y Adquisición en la WEB, como Elemento Motivador a la Producción de Conocimiento

 
   En la Actualidad a la Sociedad le resulta bastante fácil obtener y adquirir conocimiento y  acceder en cada momento a la información que requieren,(siempre que disponga de las infraestructuras necesarias y tengan adecuadas
competencias digitales y accesos a eso ellas; en este caso estrategías, para la busqueda valoración y selección de información).

   Debemos Luchar contra la tradición porque en el colegio,enseñan a memorizar pero no hacernos preguntas, por eso resulta un reto complejo porque el que pregunta see convierte en protagonista activo que construye un conocimiento en la búsqueda de r4spuestas.

   La WEB como una herramienta es el impacto que conlleva al nuevo marco globalizado del mundo que está induciendo una profunda revolución en todos los ámbitos sociales, en donde estamos al frente de una nueva forma de ver y entender al mundo que nos rodea, que nos ofrece nuevos sistemas de infrmación
y a ssu vez de adquirir conocimientos que se convierten en aprendizajes significativos para el usuario, de igual manera nos proporciona medio de viajar con rapidez a cualquier parte del mundo,presentando nuvos valores y normas de comportaminto teniendo una fuerte repercusión en el ámbito educativo, en donde las páginas WEB facilitan el acceso a toda información aprovechando todos estos recursos informáticos que van a mejorar la enseñanza de manera autónoma en una cultura de cambios promoviendo el desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicadas según la información y el conocimiento que se obtienen con las T.I.C..

   por otra parte también ayuda al usuario como mediador de aprendizajes a establecer metaas, compartiendo experiencias con varias personas desarrollando actitudes positivas y trabajos cooperativos en grupos e individual a preferencia de la persona.


 En conclusión para aprender es  fundamental  tener objetivos , alcanzar metas qu cumplir y por lo tanto es impresindibl tener la motivación y l interés.



Berrios (2004) manifiesta que:
 
 Las tecnologías expanden las posibilidades de la                  comunicación  generan nuevas culturas y posibili-                tan el desarrollo de   nuevas   y formas      de                  construcción del conocimiento. Es necesario cono-                cer y  comprender en profundidad el uso que  rea-                lizan estas tecnologías, como utilizan, para qué                  y con qué frecuncia lo hacen, así como la  impor-                tancia que tiene en su vida cotidiana.

Uso de las  Redes Sociales como medio de Socialización y Herramienta Didáctica.

   El uso de las Redes Sociales como medio de Socialización es básicamente unsistema mundial de comunicación que permite acvceder a informaciones disponibles aí como comunicarnos con ciudadanos alejadod temporal o físicamnte, que conforman comunidades en donde los usuarios pueden incluir sus opiniones, fotografías y comunicare con el resto de miembros de su comunidad por jemplo MySpace, Facebook, Tuenti y Twitter.

 Salcido (2003) precisa que

 La Socialización del conocimiento está basado  en                proceso complejo de influencias, ambintes cultura-                les, condicioness positivas y negativas  en medio                de esa complejidad el individuo en su interacción                social  contruye su propio conocimiento y lo  com-                parte con otros individuos en la colectividad,sin                embargo para que surja un conocimiento,idea o pen-                samiento nuevo, siempre se constituye contra   la                presión   social,en una zona de baja presión o en                un punto de encuentros y agitaciones    de reglas,                lo nuevo precisa condiciones socioculturales inme-                diatamente no represivas para no ser destruidos.                                     .

   Las Redes Sociales es un tema que entusiasma y contagía, pueden realizarce transversalmnte ya que inmiscuye en varioas esferas de la vida y se les puede abordar desde diversos ámbitos.

   Las nuevas tecnologías cambian constantemente los escenarios de acción, rompen paradigmas sustituyendolos por otros y el cambio resulta cada vez más acelerado y vertiginoso, y que trajo consigo nuevas formas deexpresión produciendo una verdadera revolución en las formas de socializar, interactuar “cara a cara virtual”.



   Por otra parte el uso de las Redes Sociales hace intercambio dinamico entre personas,  grupos e instituciones en contextos de complejidad, en un sistema abierto y n construcción permanente según la utilidad del usuario. Bartleg – Brag (2006) señala que las Redes Sociales: “Son una gama de aplicaciones que aumentan las interacciones del grupo y los espacios comunes para el iontercambio de información y colaboración, relaciones sociales y de usuarios, todo ello basado n un entorno social”

   Las Redes Sociales como una herramienta Didáctica que permite una interacción entre docent-alumno, para por medio del uso de diversas plataformas de fácil acceso implique una mejora en el proceso enseñanza-aprendizaje, mediante redes de conocimiento en forma interactiva y divertida, usandolas como por ejemplo al subir evidencias, discuciones entr otro. En este sentido se contribuye a la mejora de la calidad educativa, modificando las claves de percepción, el pensamiento, la afectividad y las relaciones con los demás. La Didáctica se ha constituido como el ámbito de organizaación de las reglas de métodos para hacer que el aprendizaje sea eficaz. Contreras (1990) define la Didáctica como: “la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su realización consecuente con las finalidades educativa”.

Utilización de un Entorno Virtual de Aprendizaje para Optimizar la Gestión de la Información  y Comunicación de la nformación.

   El Entorno Virtual de Aprendizaje e l epacio en donde las nuevas tecnologías se han potencializado rebosando el entorno escolar tradicional favorciendo la información y la comnicación a través  de la WEB, mediante sistemass de Software que va a posibilitar la interacción didáctica, entre profesores y alumnos y ntre los contenidos didáctico, facilitando el proceso de enseñanza, mediante la transmisión de información de manera eficaz, rápida y concreta transformando esa información en un conocimienmto.

   Por otra parte el proco de comunicación esta permitiendo integrar el menaje escrito, las imágenes y eel sonido en mismo sistema que favorece la interacción
ya sea diferida o simultánea, desde puntos distantes.

   Los  E.V.A. necesitan herramientas que le va a permitir establecer una red entre todos los participantes en el proceo formativo para que exista una información mediante la comunicación, para ello dipone el uso de varios servicios que lo permitan entre llos tenemos: el Correo Electronico, Mensajería Instantanea, Foro Chat.

-El Correo Electronico; Es na herramienta asincronica (el emisor y el receptor no se comunican en tiempo real.

-Mensajería Instantánea: Nos permite enviar mensajes cortos a uno o varios participantes en el curso, en forma rápida, eficaz y concreta.

-Foros: Es una herramienta más utilizada en los curso, y tienen diferentes funcionalidades como: Gestión del Curso;  peremite el intercambio de información del curso.,Aprendizaje; A través de los foros los participantes pueden reflexionar sobre las lecturas y debaten tema, Apoyo del Estudiante; se  utiliza para resoplver dudas.

-Chat: Permite mantener converesación en tiempo real con otros usuarios.

   Todos estos estan hospedados en la red y se puede tener acceso a sus contenidos a traves de algún tipo de dispositivo con conexión a internet.
Salina (2011) Señala que:  Las E.V.A. permiten el desarrollo de acciones educativas sin necesidad de que el docente y alumno coincidan en el espacio o en tiempo.


             

 
                         Conclusión

   Se concluye que la búsqueda, afectiva de la información  en la WEB; como elemento motivador para la producción del conocimiento  es una herramienta que conlleva a las personas al nuevo marco globalizado del mundo que esta induciendo a una profunda revolución en todos los ámbitos sociales, en donde vamos a ver y a entender al mundoqu nos rodea.

   Cabe destacar que el Uso es de gran impacto enla organización del de las Redes Sociales como medio de Socialización y herramienta Didáctica, es basicamente un sistema mundia de comunicaciones que peremite accder a informaciones con personas alejadas o cerca.  Mediante facebook entre otras.

   Con respecto  a la utilización del E.V.A.  entorno virtual de aprendizaje para optimizar la información y la comunicación, es un espacio donde la tecnología se han potencializado favorecieendo la información y la comunicación entre maestro-alumno,facilitando el proceso de eneanza-aprendizaje.

   En conclusión podemos decir que para aprender lo importante es fijar metas y objetivos que alcanzar y cumplir y lo fundamntal es tener motivación e interés, para realizarlo de manera participativa.





                                               Bibliografía



Bartleg-Brag (2006), Las Redes Sociales son una gama.............

Berrios, M. (2004), Las tecnologías de la Información y Comunicación (T.I.C.) y
                                los adolescentes.Algunos datos. Universidad de Barcelona .                    
                                España.
Castells,Manuel (2008), La era de la información. La Sociedad Red       (nueva
                                edición). Madrid.Alianza.Editorial. Vol. 1.

Contreras (1990), La Didáctica es la disciplina que......................

“Lo Digital en la Sociedad del Conocimiento” en pensar los medios en la era    
                                 digital. Iberoaméricana al desafío de a convergencia. La
                                 Crujía, 2010: pág, 55.

Saorín, A., (2012), Moodle 2.0 Manua del Profesor. Publicación en línea.
                                 Disponible.

Salina, J., (2011). “Analisis de lementos que intervienen en el proceso de    
                                 Enseñanza.-Aprendizaje, en un entorno virtual de formación
                                 Propuesta de un Modelo Didáctico”

Salcido, G., (2003), La Socialización de Conocimieento Educativo en Internet.
                                 Simposio Virtual SOMECE. Coloquios de Información
                                 Educativa.