Al abrir este video se mostrara una actividad recreativa para niños de cuatro años
Thursday, March 23, 2017
Thursday, March 9, 2017
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADA EN LA RECREACIÓN T.I.C.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVESIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO.
COORDINACIÓN Y EXTENSIÓN DEL POSTGRADO.
CENTRO DE ATENCIÓN CIUDAD BOLÍVAR-EDO.BOLÍVAR.
MAESTRÍA:RECREACIÓN.
.
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADA EN LA RECREACIÓN T.I.C.
FACILITADOR: PARTICIPANTES:
FELIX FIGUEREDO LAYA DAYANA
MORENO AGUEDA
SALAZAR NARYIS
CIUDAD BOLÍVAR,09 DE MARZO DEL 2017.
INDICE
Intoducción---------------------------------------3
Contenido---------------------------------------4-7
conclusión----------------------------------------8
Bibliografía--------------------------------------9
INTRODUCCIÓN
Se tomará en cuenta como part fundamenmtal la Búqueda de la Información, como elemento motivador en la producción del conocimiento a traves de la WEB e cúal es una herramienta atractiva y a su vez importante como elemento motivador , para reforzar la formación integral y cognitivo de las personas.
Por este motivo es que debemos de conocer el Uso de las Redes Sociales como medio de Socialización , y una Herramienta Didáctica que va a permitir la interacción de las personas. A través del E.V.A. que ayuda a establecer una red en el proceso formativo.
Es precisamente que a través de lo antes expueto el individuo se inserta al mundo de la tecnología y se diferencia de él, ya en su desarrollo va transcurriendo una función individual que lo identifica como ser humano adquiriendo y transformandolo como un ser participativo e investigativo.
Búsqueda Afectiva de la Información y Adquisición en la WEB, como Elemento Motivador a la Producción de Conocimiento
En la Actualidad a la Sociedad le resulta bastante fácil obtener y adquirir conocimiento y acceder en cada momento a la información que requieren,(siempre que disponga de las infraestructuras necesarias y tengan adecuadas
competencias digitales y accesos a eso ellas; en este caso estrategías, para la busqueda valoración y selección de información).
Debemos Luchar contra la tradición porque en el colegio,enseñan a memorizar pero no hacernos preguntas, por eso resulta un reto complejo porque el que pregunta see convierte en protagonista activo que construye un conocimiento en la búsqueda de r4spuestas.
La WEB como una herramienta es el impacto que conlleva al nuevo marco globalizado del mundo que está induciendo una profunda revolución en todos los ámbitos sociales, en donde estamos al frente de una nueva forma de ver y entender al mundo que nos rodea, que nos ofrece nuevos sistemas de infrmación
y a ssu vez de adquirir conocimientos que se convierten en aprendizajes significativos para el usuario, de igual manera nos proporciona medio de viajar con rapidez a cualquier parte del mundo,presentando nuvos valores y normas de comportaminto teniendo una fuerte repercusión en el ámbito educativo, en donde las páginas WEB facilitan el acceso a toda información aprovechando todos estos recursos informáticos que van a mejorar la enseñanza de manera autónoma en una cultura de cambios promoviendo el desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicadas según la información y el conocimiento que se obtienen con las T.I.C..
por otra parte también ayuda al usuario como mediador de aprendizajes a establecer metaas, compartiendo experiencias con varias personas desarrollando actitudes positivas y trabajos cooperativos en grupos e individual a preferencia de la persona.
En conclusión para aprender es fundamental tener objetivos , alcanzar metas qu cumplir y por lo tanto es impresindibl tener la motivación y l interés.
Berrios (2004) manifiesta que:
Las tecnologías expanden las posibilidades de la comunicación generan nuevas culturas y posibili- tan el desarrollo de nuevas y formas de construcción del conocimiento. Es necesario cono- cer y comprender en profundidad el uso que rea- lizan estas tecnologías, como utilizan, para qué y con qué frecuncia lo hacen, así como la impor- tancia que tiene en su vida cotidiana.
Uso de las Redes Sociales como medio de Socialización y Herramienta Didáctica.
El uso de las Redes Sociales como medio de Socialización es básicamente unsistema mundial de comunicación que permite acvceder a informaciones disponibles aí como comunicarnos con ciudadanos alejadod temporal o físicamnte, que conforman comunidades en donde los usuarios pueden incluir sus opiniones, fotografías y comunicare con el resto de miembros de su comunidad por jemplo MySpace, Facebook, Tuenti y Twitter.
Salcido (2003) precisa que
La Socialización del conocimiento está basado en proceso complejo de influencias, ambintes cultura- les, condicioness positivas y negativas en medio de esa complejidad el individuo en su interacción social contruye su propio conocimiento y lo com- parte con otros individuos en la colectividad,sin embargo para que surja un conocimiento,idea o pen- samiento nuevo, siempre se constituye contra la presión social,en una zona de baja presión o en un punto de encuentros y agitaciones de reglas, lo nuevo precisa condiciones socioculturales inme- diatamente no represivas para no ser destruidos. .
Las Redes Sociales es un tema que entusiasma y contagía, pueden realizarce transversalmnte ya que inmiscuye en varioas esferas de la vida y se les puede abordar desde diversos ámbitos.
Las nuevas tecnologías cambian constantemente los escenarios de acción, rompen paradigmas sustituyendolos por otros y el cambio resulta cada vez más acelerado y vertiginoso, y que trajo consigo nuevas formas deexpresión produciendo una verdadera revolución en las formas de socializar, interactuar “cara a cara virtual”.
Por otra parte el uso de las Redes Sociales hace intercambio dinamico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad, en un sistema abierto y n construcción permanente según la utilidad del usuario. Bartleg – Brag (2006) señala que las Redes Sociales: “Son una gama de aplicaciones que aumentan las interacciones del grupo y los espacios comunes para el iontercambio de información y colaboración, relaciones sociales y de usuarios, todo ello basado n un entorno social”
Las Redes Sociales como una herramienta Didáctica que permite una interacción entre docent-alumno, para por medio del uso de diversas plataformas de fácil acceso implique una mejora en el proceso enseñanza-aprendizaje, mediante redes de conocimiento en forma interactiva y divertida, usandolas como por ejemplo al subir evidencias, discuciones entr otro. En este sentido se contribuye a la mejora de la calidad educativa, modificando las claves de percepción, el pensamiento, la afectividad y las relaciones con los demás. La Didáctica se ha constituido como el ámbito de organizaación de las reglas de métodos para hacer que el aprendizaje sea eficaz. Contreras (1990) define la Didáctica como: “la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su realización consecuente con las finalidades educativa”.
Utilización de un Entorno Virtual de Aprendizaje para Optimizar la Gestión de la Información y Comunicación de la nformación.
El Entorno Virtual de Aprendizaje e l epacio en donde las nuevas tecnologías se han potencializado rebosando el entorno escolar tradicional favorciendo la información y la comnicación a través de la WEB, mediante sistemass de Software que va a posibilitar la interacción didáctica, entre profesores y alumnos y ntre los contenidos didáctico, facilitando el proceso de enseñanza, mediante la transmisión de información de manera eficaz, rápida y concreta transformando esa información en un conocimienmto.
Por otra parte el proco de comunicación esta permitiendo integrar el menaje escrito, las imágenes y eel sonido en mismo sistema que favorece la interacción
ya sea diferida o simultánea, desde puntos distantes.
Los E.V.A. necesitan herramientas que le va a permitir establecer una red entre todos los participantes en el proceo formativo para que exista una información mediante la comunicación, para ello dipone el uso de varios servicios que lo permitan entre llos tenemos: el Correo Electronico, Mensajería Instantanea, Foro Chat.
-El Correo Electronico; Es na herramienta asincronica (el emisor y el receptor no se comunican en tiempo real.
-Mensajería Instantánea: Nos permite enviar mensajes cortos a uno o varios participantes en el curso, en forma rápida, eficaz y concreta.
-Foros: Es una herramienta más utilizada en los curso, y tienen diferentes funcionalidades como: Gestión del Curso; peremite el intercambio de información del curso.,Aprendizaje; A través de los foros los participantes pueden reflexionar sobre las lecturas y debaten tema, Apoyo del Estudiante; se utiliza para resoplver dudas.
-Chat: Permite mantener converesación en tiempo real con otros usuarios.
Todos estos estan hospedados en la red y se puede tener acceso a sus contenidos a traves de algún tipo de dispositivo con conexión a internet.
Salina (2011) Señala que: Las E.V.A. permiten el desarrollo de acciones educativas sin necesidad de que el docente y alumno coincidan en el espacio o en tiempo.
Conclusión
Se concluye que la búsqueda, afectiva de la información en la WEB; como elemento motivador para la producción del conocimiento es una herramienta que conlleva a las personas al nuevo marco globalizado del mundo que esta induciendo a una profunda revolución en todos los ámbitos sociales, en donde vamos a ver y a entender al mundoqu nos rodea.
Cabe destacar que el Uso es de gran impacto enla organización del de las Redes Sociales como medio de Socialización y herramienta Didáctica, es basicamente un sistema mundia de comunicaciones que peremite accder a informaciones con personas alejadas o cerca. Mediante facebook entre otras.
Con respecto a la utilización del E.V.A. entorno virtual de aprendizaje para optimizar la información y la comunicación, es un espacio donde la tecnología se han potencializado favorecieendo la información y la comunicación entre maestro-alumno,facilitando el proceso de eneanza-aprendizaje.
En conclusión podemos decir que para aprender lo importante es fijar metas y objetivos que alcanzar y cumplir y lo fundamntal es tener motivación e interés, para realizarlo de manera participativa.
Bibliografía
Bartleg-Brag (2006), Las Redes Sociales son una gama.............
Berrios, M. (2004), Las tecnologías de la Información y Comunicación (T.I.C.) y
los adolescentes.Algunos datos. Universidad de Barcelona .
España.
Castells,Manuel (2008), La era de la información. La Sociedad Red (nueva
edición). Madrid.Alianza.Editorial. Vol. 1.
Contreras (1990), La Didáctica es la disciplina que......................
“Lo Digital en la Sociedad del Conocimiento” en pensar los medios en la era
digital. Iberoaméricana al desafío de a convergencia. La
Crujía, 2010: pág, 55.
Saorín, A., (2012), Moodle 2.0 Manua del Profesor. Publicación en línea.
Disponible.
Salina, J., (2011). “Analisis de lementos que intervienen en el proceso de
Enseñanza.-Aprendizaje, en un entorno virtual de formación
Propuesta de un Modelo Didáctico”
Salcido, G., (2003), La Socialización de Conocimieento Educativo en Internet.
Simposio Virtual SOMECE. Coloquios de Información
Educativa.
Monday, February 27, 2017
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADA EN LA RECREACIÓN T.I.C.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVESIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO.
COORDINACIÓN Y EXTENSIÓN DEL POSTGRADO.
CENTRO DE ATENCIÓN CIUDAD BOLÍVAR-EDO.BOLÍVAR.
MAESTRÍA:RECREACIÓN.
.
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADA EN LA
RECREACIÓN T.I.C.
FACILITADOR: PARTICIPANTES:
FELIX FIGUEREDO LAYA DAYANA
MORENO AGUEDA
SALAZAR NARYIS
:
CIUDAD BOLÍVAR,JUNIO DEL 2016.
índice
Introducción.................................................. 3
Contenido.......................................................4-7
Conclusión......................................................8
Bibliografía...................................................-.9
INTRODUCCIÓN
Se tomará en cuenta como part fundamenmtal las Tecnologías de la Información y Comunicación (T.I.C.), como una herramienta atractiva y a su vez importante en su utilidad y aplicabilidad n el campo Recreativo, reforzando la formación integral y cognitivo de las personas.
Por este motivo es que debemos de conocer las Limitaciones y Potencialidades de las mismas y a su vez el Internet como fuente de información y adquisición de conocimientos en la recreación.
Es precisamente que a través de lo antes expueto el individuo se inserta al mundo de la tecnología y se diferencia de él, ya n su desarrollo va transcurriendo una función individual que lo identifica como ser humano adquiriendo y transformandolo como un ser participativo e investigativo.
Definiciones Básicas de las T.I.C.
La Informática:
Es una ciencia que estudia métodos, técnicas, procesos con el fin de almacenar, procesos y transmitir información y datos en formato digital. A partir de la segunda mitad del siglo xx con la aparición del circuito integrado, el internet y el teléfono móvil.
El Internet:
Es un conjunto descentralizado de rede de comunicación, interconectadas que utiliza la familia de protocolos.
Telecomunicaciones:
Es toda trnsmisión y recepción de señales de cualquiera naturaleza, que contenga signos, sonidos e imágenes que desee comunicar a cierta distancia.
Software:
Es la parte lógica de la computadora, como los programas que son necesarios para realizar las tareas especificas. Existen dos tipos que son : Sistemas Operativos y Aplicaciones.
En los sistemas Operativos el ordenador gestiona sus recursos en forma eficiente como; Windows, Gnullinux. Y en las Aplicaciones; tenemos programas informativos qu resuelven necesidades del usuario como escribir, dibujar, escuchar música, juegos entre otras.
Según Graells (2000):
“Las T.I.C. son un conjunto de avances tecnológicos, posibilitados por la informática,las telecomunicaciones y las tecnológias audiovisuales, todas éstas proporcionan herramientas para el tratamiento y la difusión de la información y contar con diversos canals de información”
Utilidad y aplicabilidad de las T.I.C. en el campo de la Rcración
Su utilidad se centra no solo en la comunicación que se puede mantenr con diferentes pesonas, en dierentes lugars del mundo y con solo hacer click. Todo va a depender del enfoque y tiempo que se le asigne a la red, ya que en ella se encuentran disponibles muchisimas páginas destinadas a la rcración el cual va a desarrollar las capacidades, fortalezas mentales y de motricidad y a su vez trata de un espacio acotado, usado en los tiempos libres, activando a las personas de manera diferente sin caer en el vicio.
con amigos para realizar deportes o actividades al aire libre, sistemas de alerta qu ayuden a prevenir a las peronas que realizan ciertas actividades. De igual manera podemos aplicar recursos digitales como el Blogger para la realización de Blog, en donde podemo publicar textos, videos e.t.c.; participando activmente en algunas actividades recreativas, tambien mediante Microsoft, Powerpoint; se realizan presentaciones, como Software interactivo, en Youtobe es un sitio donde se puede subir y compartir videos como el de juegos.
Adell (1997)
La relación del ser humano con la tecnología e compleja. Por un lado, la utilizamos para ampliar nuestros sentidos y capacidades. A diferencia de los animales, el ser humano transforma su entorno adaptandolo a sus necesidades, las reales y las socialmente inducidas, per termina transformándole a él mismo y a la sociedad.En este sentido, podriamo decir que somos productos de nuestra criaturas.
Limitaciones y Potencialidades de las T.I.C.
Las limitaciones son:
.Brechas digitales y desiguales sociales, debido a las dificultades en el acceso y uso de las T.I.C. por factores económicos, idiomas, sexo, país, cultura y religión.
.Mal uso de la tecnología, hace necesario la alfabetización digital para todo el mundo y asi evitar el Bullying o acoso escolar y despreciar a las peronas.
.Cambios constantes de las T.I.C., implican tener posibilidades económicas para comprar y estar al día de todas las novedades, ya que cada día salen ordenadores y móviles con más prestaciones y más comodidades para el usuario, posibilidades de tener tiempo de formación, estudiar y hacer cursos constantes.
Potencialidades:
.Facilitan la comunicación y amplían la difusión y facilitan el acceso a información; el internet dispone de una gran variedad de bases de datos donde encontrar información de todo tipo y de forma rápida y cómoda.
.Favorecer la capacidad de adquirir nuevas habilidades; utilizar estas herramientas implica más técnicas y habilidades que se deben aprender y practicar para llevar a cabo una buena labor, mediante
programas y aplicaciones.
.Favorecen la democratización de la sociedad y ayuda al trabajo en equipo; facilitan la participación entre grupos de trabajo, gracias a las T.I.C., la comunicación entre personas que no se encuentran dentro el mismo espacio, se hace más facil, se puede compartir información, expresar, construir, transformar, divulgar, informarse etc.
.Fomentar la participación entre personas enfermas o con discapacidad que no se pueden mover o desplazar, puedan hablar o comunicarse con amigos gracias a las T.I.C. pueden dar su opinión y criticar aspectos del mundo que les rodea en forma abierta.
.Facilitan el acceso a la educación, investigación y mejora del aprendizaje; por ser un espacio educativo abierto a todo el mundo y en cualquier sitio y a cualquiera hora, gracias a la plataforma online como la Webquest, se puede realizar estudios sin tener que desplazarse.
.Facorece el desarrollo de nuevas capacidades cognitivas, ayudan a la inserción laboral y social; hoy en día tener conocimiento sobre las tecnologías facilita integrarse a la sociedad y acceder a muchas actividades como empleo.
Según: A, Rojas y R. Corral 2001 pág. 13
“Favorecer la dinamica del aprendizaje a partir de la utilización de tćnica y medios eficintes es uno de lo objetivos de la tecnología educativa”
La Internet como fuente de Información y Adquisición del Conocimiento en la Recreación
El internet como parte de la T.I.C., se ha convertido en el nuevo motor de un modelo social, de acceso universal a todo tipo de informaciones y conocimientos convirtiendose en relaciones sociales. La aparición del internet hab generado bunos propósitos para contribuir a elevar los niveles de vida de la población mundial debido a que cuenta con herramientas, de interactividad que proporciona uj ambiente para el desarrollo individual y colectivo dentro y fuera de una organización.
Los nuevos medios de comunicación varían los modos de pensamiento asociados a esa información, transformando los procesos de recreación cultural, construcción del conocimiento e incluso entretenimiento, diversión para todas las personas.
Las nuevas tecnologías nos ofrecen el internet como parte fundamental, para transformar nuestros día a día, ya que mediante esta logramos tanto el parte recreativa, educativa, capacitación y entrenamiento estimulando el desarrollo y la investigación en sistemas integrados a traves de lo lúdico y enseñanza-aprendizaje, donde va apermitir al usuario desempeñarlo de una manera divertida; como por ejemplo “Recreación Virtual” que gracias al internet las persona pueden pasear por cualquier sitio turístico del mundo.
B. Sheremetov Señala que...
“El índice de reprobacion promedio de los estudiantes que reciben educación tradicional en la universidad de Cincinatti es del 30%, mientras que en aquellas que reciben educación virtual dentro de la misma institución es del 14% aproximadamente”
Esto demuestra que el potencial tecnológico de la información mejora la calidad de la educación.
Conclusión
Se concluye que la Tecnología de la Información y la Comunicación (T.I.C.), son todas aquella herramientas y programas que mediante los soportes tecnológicos generan información ,como la informática y el internet, que son las redes de comunicación y las telecomunicaciones, que es toda transmisión que se quiere comunicar, el Software son todos los programas importantes para llevar a cabo nuestras actividades y esto se hace posible mediante los sistemas operativos y aplicaciones.
Cabe destacar que la utilidad y la aplicabilidad de las T.I.C. en la Recreación es de gran impacto enla organización del conocimiento; Por otro lado tenemos las limitaciones y potencialidades es aqui donde se oberva algunas dificultadevque se tienen con respecto a las mismas y seguidamente lo que nos favorece.
Con rspecto al internet como parte de información en la recreación se ha convertido en el nuevo motor y acceso de conocimiento que conllva y transforma n proceso de recreación e incluso la diversión para todos los usuarios que viven activados en la tecnológia de hoy en día.
Bibliografía
B. Sheremetov, ambiente computacional de enseñanza-aprendizaje cooperativo personalizado para la Educación Superior, Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Mexico,D.F., número 111, Julio-Septiembre de 1999.
Graells, Pere (2000). Las T.I.C. y sus Aportaciones a la Sociedad.
Https//blogde mercadowordpress.com/...informática.../conceptos.
Javier Echeverría, Un mundo Virtual, Barcelona, España, Editorial Nuevas Ediciones de Bolsillo S.L., 2000.
Marqués P. (2010) , Las T.I.C. en la Educación Social. Entornos de Trabajo y Ejemplo del Uso.
Martinez Gonzalez A. (2004), La Enseñanza y el Aprendizaje de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en le Intervención Socioeducativa.
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